Publikationen, Vorträge und Fortbildungen

"To Annihilate the Self with Distance. David Malouf's The Conversation at Curlows Creek", in LWU - Literatur in Wissenschaft und Unterricht XXXII:3 (1999), p. 253-270.

"David Malouf" in Aldrich, Robert (Hrsg.): Who's who in Gay and Lesbian History: From 1945 to the Present. London and New York 2001, p.258-259.

Die Konstruktion des Fremden in den Romanen von David Malouf. Würzburg (Königshausen & Neumann) 2005.

!Australian identity vs. Individuality? Negotiations in the Novels of David Malouf", in West-Pavlov, Russel (Hrsg.): Who's Australia? - Whose Australia? Contemporary Politics, Society and Culture in Australia. Trier 2005, p. 129-140

"Englishness in Michael Ondaatje's The English Patient

", in LWU - Literatur in Wissenschaft und Unterricht XXXVII:1 (2005), p. 27-38 "The Resistance to Being


(Em)braced - Peter Carey's Jack Maggs and Davin Malouf's Johnno, in Dunja Mohr (Hrsg.): Embracing the other. Adressing Xenophobia in the New Literatures in English. Amsterdamm/New York 2008, p. 205-225.



vor 2009

  •  Konferenz-Workshop im Rahmen der GNEL Summer School 2005, Berlin: “ From Britannia in another World‘ to ‚You big Ugly‘: Colonial, National and Postcolonial Short Writing from Australia.”

  • Vortrag im Rahmen im der GNEL Konferenz Kiel 2005: “Aliens Updated, or the Impossibility of Translating the Unknown into the Other”

  • Lehrerfortbildung im Rahmen der GNEL Konferenz Koblenz 2006: “'Images from a postcolonial perspective': Anurag Muthar's The Inscrutable Americans with a Year 10 class.”



  • Lehrerfortbildung im Rahmen der GNEL Konferenz, Münster: „Teaching New English Literatures in EFL Classrooms in Germany“

  •   Konferenz-Workshop im Rahmen der GNEL Summer School Connecting Cultures, Hannover: „(Re-)Connecting Past and Present – Seminal Writings from Colonial, Imperial and Post-colonial Perspectives


  • Landesfachtag bilingual, Altenholz: „Operatoren im bilingualen Geschichtsunterricht der Sek I und Sek II“


  • Landesfachtag bilingual Rendsburg: „Visualisierung im bilingualen Geschichtsunterricht“

  •  Lehrerfortbildung im Rahmen der GNEL Konferenz, Hannover: „Teaching Kate Grenville's 'The Secret River'.“


  •  Landesfachtag bilingual, Rendsburg: „Zur Einführung von bilingualen Zügen am Gymnasiuem“

  • Lehrerfortbildung an der CAU: „Literary Representations of Native Canadians: Self-Perception and External Perspective“

  •  Lehrerfortbildung IQSH: „Bilingualer Geschichtsunterricht in der Sek II: Ziele Aufgabenstellungen, Methoden, Materialen“


  • Lehrerfortbildung im Rahmen der GNEL Konferenz, Chemnitz: „Sydney – A Metropolis in the Bush“

  • Lehrerfortbildung an der CAU: „Murals of Belfast – Cultural Texts without Words“